Sandrine, prof de CE2, 28 élèves, école de la Drôme
Sandrine fait partie des 400 profs qui ont testé La Fabrique des Profs pendant la bêta. Elle nous a partagé sa semaine type début juin, avant les vacances. On la restitue ici quasi mot pour mot, en synthétisant aussi les retours d’autres testeurs sur les mêmes gestes. Le but : que tu te projettes concrètement sur l’usage de la plateforme, pas dans un discours marketing.
Elle utilise tous les outils. Tu utiliserais peut-être 2 ou 3. Le principe reste le même : un compte unique, et tu décides ce qui te sert.
Dimanche soir, 20h30 : La préparation de la semaine
“Avant La Fabrique, je passais 2 heures le dimanche soir à préparer ma semaine. Aujourd’hui, c’est 30 minutes.”
Le geste :
- Sandrine ouvre Fichotek et génère ses fiches d’exercices pour 4 séances (français + maths). 12 minutes.
- Elle ouvre RitueLab et génère ses 5 rituels du matin de la semaine. 5 minutes.
- Elle ouvre Dictalia et génère sa dictée préparée du vendredi + la version simplifiée pour ses 2 élèves dys. 4 minutes.
- Elle imprime tout. 8 minutes.
- Total : 29 minutes.
“Ce que ça change : je peux passer mes dimanches soir à lire un livre. Et surtout, je peux passer 20 minutes le lundi matin à réfléchir vraiment à comment je vais introduire ma nouvelle notion. Avant, j’arrivais lessivée, sans énergie pour penser. Maintenant, j’arrive disponible.”
Lundi matin, 8h25 : Avant l’arrivée des élèves
“Je relis vite la fiche prof que Dictalia m’a sortie. Elle me rappelle les points de vigilance de la dictée du vendredi, donc je sais quoi pointer dans les rituels orthographe de la semaine. Ça lie mes activités, alors qu’avant elles étaient cloisonnées.”
Le geste : 5 minutes de lecture rapide, puis ouverture de la classe.
Mardi soir, 17h30 : L’imprévu : aider une collègue
“Ma collègue de CM1 vient de me dire qu’elle ne savait pas du tout où en étaient ses élèves en numération avant d’attaquer les fractions. Je l’ai aidée à ouvrir Accès-cible, elle a tapé ‘fractions CM1’, l’outil lui a sorti les pré-requis et un quiz diagnostique. En 3 minutes.”
Le geste : Sandrine en mode “ambassadrice” pour ses collègues. Plusieurs profs de l’école commencent à utiliser les outils après ses retours.
Mercredi soir, 21h00 : La séance Problemia hebdo
“Tous les mercredis soir, je prépare ma fiche problèmes du jeudi avec Problemia. Je choisis le niveau CE2, type ‘à étapes’, 3 problèmes par fiche, sur le thème du jardinage parce qu’on a un projet en cours.”
Le geste : 4 minutes pour la fiche élève + la fiche prof avec les procédures attendues.
“L’an dernier, je sortais 3 problèmes du manuel et je m’arrangeais. Cette année, mes problèmes sont contextualisés avec ce que ma classe vit. Et la fiche prof avec les procédures, c’est ce qui me permet d’animer la séance posément sans paniquer si un élève propose une stratégie différente.”
Jeudi matin, 8h45 Le rituel orthographe
“Le rituel du matin, c’est ma colonne vertébrale. Et RitueLab génère des séries variées que je n’aurais jamais le temps d’imaginer toute seule. Cette semaine c’est l’accord du verbe avec sujet inversé. Les élèves râlent un peu, puis ils accrochent.”
Le geste : 5 minutes de rituel, correction collective, c’est plié.
Vendredi 14h00 : La dictée préparée
“La dictée préparée du vendredi, c’est sacré dans ma classe. Avec Dictalia, je peux la sortir avec une version ‘à trous’ pour mes élèves qui galèrent, et une version classique pour le reste. Tout le monde fait la même dictée, en quelque sorte, mais chacun à son entrée.”
Le geste : la dictée prend 20 minutes en classe. La préparation côté prof : 4 minutes le dimanche.
Le calcul total
Sandrine dépense en moyenne 8 à 12 rouages par semaine (1 rouage = 1 génération). Sur 36 semaines de classe, ça fait 300 à 430 rouages.
Elle est abonnée au forfait Atelier annuel (59 €/an pour 1500 rouages). Elle a largement de la marge.
“Économiquement, c’est rien. Pédagogiquement, c’est tout.”
Ce que Sandrine garde manuellement
Important : Sandrine N’UTILISE PAS les outils pour tout. Elle continue de :
- Préparer ses séquences d’histoire / sciences elle-même (avec ses propres ressources)
- Construire ses progressions à la main, à partir des programmes
- Corriger toutes les productions d’écrit individuellement
- Mener ses conseils de classe et entretiens parents
“Les outils, c’est pour la fabrication. Pas pour le pédagogique réflexif. Ça, c’est mon métier, et il reste à moi.”
Ce que tu peux retenir de Sandrine
Tu n’as pas besoin d’utiliser les 6 outils. Tu peux démarrer avec 1 ou 2 (souvent Fichotek + RitueLab pour le primaire). Tu trouveras vite ton rythme.
L’idée n’est pas de devenir dépendant des outils. C’est de récupérer 1h30 par semaine pour la remettre sur ce qui compte vraiment : l’observation, l’accompagnement individuel, et ta propre récupération.
Et toi, comment tu te projettes sur l’usage des outils dans ta semaine ? Quel outil te tente le plus ? Lâche en commentaire, on lit tout.
Pour aller plus loin : Pourquoi le système de rouages et Le rituel du matin.
